Глядя на сегодняшнюю Чеченскую Республику, даже не верится, что еще совсем недавно она лежала в руинах, а ее столица, город Грозный, была признана самым разрушенным городом в мире после Сталинграда времен Великой Отечественной войны. Однако это факт. Сегодня республика растёт и развивается абсолютно во всех сферах человеческой жизнедеятельности: бизнес, образование, культура, спорт, туризм и даже цифровые технологии.
Цифровой прогресс не обошёл стороной этот маленький горный уголок, прочно внедрившись в будничную жизнь людей, приобретя системный характер. Так, в рамках утверждённой региональной программы цифровой трансформации приоритетными направлениями были определены модернизация инфраструктуры связи, внедрение отечественного программного обеспечения, перевод государственных услуг в электронный формат и цифровизация социальной сферы. Словом, все, что может облегчить и автоматизировать рабочую деятельность. Ключевым направлением при этом стала, конечно же, система образования. Министерство образования и науки региона совместно с Министерством просвещения РФ в рамках федеральных и региональных проектов, включая направление «Кадры для цифровой экономики», поставили перед собой цель произвести заметные структурные изменения в сфере посредством цифровой трансформации самого учебного процесса, начиная со связки «учитель — ученик». В первую очередь в учебных заведениях республики встал вопрос о необходимости создания цифровой образовательной платформы, которую можно было постепенно внедрять для облегчения учебного процесса. Создание электронных дневников и журналов, онлайн-курсов и методических материалов, инструментов для дистанционного обучения, систем тестирования и контроля знаний, цифровых библиотек и образовательных ресурсов позволили как учителю с учеником, так и родителям, которые зачастую могут ставить под сомнение квалификацию учителя, быть неотделимой частью обучения детей и формирования у них знаний и навыков 24/7 в онлайн-режиме. Внедрение цифровых инструментов позволяет учителю напрямую влиять на методику преподавания для конкретного ученика, адаптируя задания под лично его уровень подготовки, а после — отслеживать динамику усвоения материала и выявлять проблемные темы на ранней стадии. Таким образом, учитель получает аналитические данные о прогрессе каждого ученика, что делает образовательный процесс более адресным. Такая методика стала подспорьем и для самого учителя, который отныне может повышать квалификацию или разряд, не отходя от рабочего стола, и обладать такой же конкурентоспособностью, как и выходцы из других регионов страны. Об этом наглядно говорят успехи МБОУ СОШ № 60 города Грозного, которая неоднократно была отмечена за свою деятельность на федеральном уровне, и Алихана Динаева, учителя обществознания и права, ставшего абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Учитель года — 2018».
Следующим и важным шагом в цифровизации процесса стало обеспечение единого цифрового пространства для учащихся, педагогов и родителей. Региональный общественный фонд имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова, на постоянной основе ведёт оснащение образовательных учреждений техникой последнего поколения. Школы городов и сел оснащаются интерактивными панелями, современными компьютерными классами, мультимедийным оборудованием. В ряде образовательных организаций созданы центры цифрового и технологического образования, где школьники осваивают основы программирования и даже робототехники, уверенно вступая в мир фантастического будущего. Использование мультимедийных материалов, интерактивных моделей и симуляторов повышает вовлеченность учащихся, превращая скучный урок в развлекательную историю. Визуализация тем по физике, химии и математике способствует лучшему пониманию и запоминанию порой очень сложного учебного материала. Автоматизация рабочего времени на уроках высвобождает время педагогов для методической работы и индивидуального взаимодействия с учащимися.
Наверное, в этом контексте стоит отметить и работу интернет-провайдера республики ЗАО «Вайнах Телеком», ведь качественное подключение к высокоскоростному интернету позволяет проводить онлайн-олимпиады, видеоконференции с вузами и экспертами, дистанционные лекции и принимать участие в федеральных образовательных проектах. Также важным шагом стало внедрение отечественного программного обеспечения в органах власти и образовательных организациях. Соглашение о сотрудничестве с компанией «Р7-Офис» позволило перевести значительную часть документооборота и учебного процесса на российские программные решения. Это снизило зависимость от зарубежных платформ и повысило информационную безопасность данных. Параллельно с этим на данный момент в чеченском регионе активно развивается электронный межведомственный документооборот, который максимально сокращает сроки оказания государственных услуг и повышает прозрачность управленческих процессов.
Развитие цифровой образовательной среды часто бывает тесно связано с задачей формирования квалифицированных кадров. Наша республика принимает участие в федеральных проектах по подготовке IT-специалистов, направленных на раннюю профориентацию школьников, развитие навыков программирования и обучение основам информационной безопасности, ведь формирование цифровых компетенций начинается уже на школьной скамье и продолжается в колледжах и вузах. А это создаёт в перспективе долгосрочный эффект.
Цифровая трансформация Чеченской Республики выходит далеко за рамки технологической модернизации. Нам еще есть куда стремиться, однако уже сейчас предпринимаемые меры в лице руководства региона — Главы Чеченской Республики, Героя России Рамзана Кадырова — формируют основу для долгосрочного социально-экономического развития чеченского региона. И особое значение при этом имеет цифровизация образования — как инвестиция в грамотное будущее чеченского народа. Современные платформы, отечественное программное обеспечение, аналитические инструменты и новые методики преподавания повышают качество обучения и создают условия для более глубокого усвоения знаний.
В условиях современной цифровой экономики именно уровень подготовки молодёжи становится главным фактором конкурентоспособности. Системная работа в сфере образования позволяет Чеченской Республике формировать устойчивый кадровый потенциал и уверенно интегрироваться в светлое цифровое будущее страны.
Сабина РИЗАЕВА